Специальное дошкольное образование: программа подготовки специалистов среднего звена в колледжах Рыбинска

Содержание подготовки охватывает широкий спектр направлений, включая физическое, музыкальное, речевое, математическое и экологическое развитие детей, а также изобразительную и продуктивную деятельность, игровые технологии и основы общения. При этом значительная часть обучения посвящена вопросам диагностики, проектирования и реализации коррекционно-педагогической работы с детьми, имеющими нарушения интеллекта, речи, слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, задержку психического развития и особенности эмоционально-волевой сферы. Студенты изучают медико-биологические основы здоровья и методы адаптивного физического воспитания, осваивают практические навыки взаимодействия с родителями и специалистами дошкольного учреждения, а также овладевают приемами методической работы, позволяющими эффективно планировать и анализировать образовательную деятельность в группах детей с разными образовательными потребностями.

Профессиональные дисциплины:

• Медико-биологические и социальные основы здоровья
• Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста
• Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков
• Обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с сохранным развитием
• Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста
• Теоретические и методические основы организации различных видов деятельности детей раннего и дошкольного возраста(игра, труд)
• Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству
• Теоретические основы и методика музыкального воспитания с практикумом
• Теоретические основы и методика развития речи у детей
• Теоретические основы и методика математического развития дошкольников
• Детская литература с практикумом по выразительному чтению
• Теоретические основы обучения детей в разных возрастных группах
• Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности
• Теоретические и методические основы экологического образования дошкольников
• Обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с ограниченными возможностями здоровья
• Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушениями интеллекта
• Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с задержкой психического развития и недостатками речевого развития
• Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с недостатками слухового и зрительного восприятия
• Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата
• Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с недостатками эмоционально-личностных отношений и поведения
• Теоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями (лицами, их заменяющими) и сотрудниками дошкольного образовательного учреждения
• Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и сохранным развитием.